Os procedimentos usados na educação financeira das crianças mudam de acordo com a estrutura familiar.

A conclusão consta na tese de doutorado “Procedimentos utilizados pelas famílias na educação econômica de seus filhos”, defendida neste ano por Valéria Cantelli, da Unicamp (Universidade Estadual de Campinas).

Para o trabalho, foi realizada pesquisa com uma amostra de 270 famílias de uma cidade da Região Metropolitana de Campinas, com pelo menos um filho com idade entre três e 16 anos.

De acordo com a autora, em lares chefiados por mães, há um maior envolvimento dos filhos no planejamento do orçamento e uma análise sistemática da situação financeira antes das compras.

“O uso menos frequente de cheques pré-datados ou cartão de crédito na família monopaternal indica melhor controle dos gastos. Este elemento deve ser destacado, pois a conduta do responsável direto pela criança serve de referência para a formação de hábitos mais equilibrados em relação ao consumo”, afirmou Valéria.

A pesquisa ainda mostrou que pais em segunda união priorizam o ensinamento de economia e poupança, para ajudar os filhos a usar de forma responsável o dinheiro. “O diálogo e as negociações estão presentes e revelam a opção por práticas educativas mais coerentes com um estilo democrático de criação dos filhos”.

De forma geral, o estudo revelou que os pais acreditam que uma educação financeira é importante para as crianças, mas fazem pouco para fomentar hábitos de consumo adequados.

Valéria disse que, para enfrentar o consumismo infantil, é preciso resgatar comportamentos mais austeros.

“Assumir uma postura mais racional pode nos ajudar a educar a vontade de consumo. Os pais não devem ceder. Devem ensinar a criança a diferenciar o que compramos por necessidade e o que compramos porque queremos; ensinar a esperar para ganhar um presente”, concluiu.

Qual é o objetivo da educação financeira? Ensinar como gastar dentro do orçamento, para que sobre dinheiro no final do mês e não sobre mês no final do salário. Além disso, ser educado financeiramente significa saber usar o dinheiro que sobra, pagando dívidas, investindo e formando um patrimônio.

No entanto, uma outra definição do termo vem aparecendo, focando, além da segurança financeira, a qualidade de vida: Educação Financeira Sustentável!

De acordo com Aron Belinky, secretário-executivo da Ecopress – agência de notícias ambientais -, o principal objetivo da educação financeira sustentável é proporcionar qualidade de vida, garantindo que tenhamos – hoje e no futuro – a segurança material e as condições para uma vida feliz, com realização pessoal e profissional.

“O objetivo é mudar o pensamento de acumular cada vez mais dinheiro para a idéia de viver cada vez melhor”, afirma Belinky.

Para ele, a grande confusão está em ver o dinheiro como objetivo ao invés de vê-lo como instrumento. “O importante é que a pessoa priorize a satisfação ao consumo. Viver bem não significa comprar mais um celular ou outro carro, e sim aproveitar a vida”, ensina.

Segundo Belinky, o planejamento financeiro é essencial para garantir um futuro, ser previdente e evitar situações de riscos e carência. “No entanto, ter mais dinheiro não significa ser mais feliz ou ter mais qualidade de vida. O importante é planejar-se para ter o suficiente, sem consumir com exagero e desperdício”.

O especialista enumera três princípios básicos para ser educado financeiramente e de uma forma sustentável:

• Leve em conta a real satisfação que tem com cada coisa que faz com o dinheiro;
• Respeite o tempo que você trabalhou para ganhar e avalie a necessidade de gastar;
• Evite o desperdício e acúmulo desnecessário.

Para Belinky, o pensamento sustentável deve ir além do discurso. Segundo ele, grande parte das pessoas ainda está um passo atrás nesta questão. “Eles perceberam o problema, mas ainda não tomaram atitudes para mudar”.

Para garantir o futuro das próximas gerações, Aron Belinky explica que é necessário ensinar pelo exemplo. “Não adianta falar que é importante se não praticar”.

Segundo ele, uma forma de exercitar o raciocínio sustentável é sempre pensar antes de comprar: “O que esse gasto vai produzir de bom?”

Se a conclusão for que a compra seria apenas um capricho, e não uma necessidade, por que não investir esse dinheiro de forma sustentável?

Ações de empresas responsáveis ou fundos de investimentos sustentáveis têm apresentado rentabilidade igual ou superior à média do mercado. “No entanto, é necessária uma visão de longo prazo, pois a tendência é de que esses investimentos tenham boa performance no futuro”, finaliza.

O descontrole com o orçamento não é verificado apenas entre adultos. Pesquisa revela que jovens com idade entre 12 e 19 anos também não conseguem planejar bem os gastos e, por conta disso, a mesada, o salário ou a renda que angariam no final do mês acaba não rendendo.

De acordo com pesquisa realizada pela Kantar Worldpanel (ex-Latin Panel), os mais descontrolados são os jovens de alta renda. Os adolescentes das classes A e B não conseguem administrar bem o orçamento, ao passo que adolescentes das classes menos abonadas da população conseguem fazer os recursos render um pouco mais.

Segundo a pesquisa, 14% dos jovens das classes A e B gastam mais do que ganham. Já os adolescentes da classe C economizam 32% da renda que conseguem no final do mês e os das classes D e E conseguem guardar ainda mais: 48% dos ganhos.

Mas para onde vai a renda que os jovens ganham? Grande parte acaba parando no guarda-roupa. A pesquisa revelou que a preocupação com a aparência faz com que os adolescentes acabem gastando mais com itens relacionados a ela.

“O jovem tem uma grande preocupação com sua aparência, pois isso conta muito para o seu sucesso nos relacionamentos pessoais”, explica a diretora comercial da Kantar, Christine Pereira. “Dessa forma, o item vestuário se torna fundamental e encabeça a lista das preocupações desse perfil de consumidor”.

Para se ter ideia do tamanho dos gastos dos jovens com a aparência, a pesquisa constatou que 23% das despesas individuais deles são com vestuário – percentual maior que o registrado com educação, cujos gastos representam 19%. Alimentação fora de casa e transportes empatam em terceiro lugar na lista dos gastos, com participação de 12% cada.

Depois das aparência, gastos com lazer estão na lista. De acordo com a pesquisa, os jovens gastam, em média, R$ 308 com lazer por ano. Deste total, 27% são utilizados para comprar ou alugar CDs e DVDs de filmes e de videogames. Idas ao cinema representam 19% dos gastos e saídas noturnas e shows consomem 11%.

Alimentação faz com que os jovens gastem, em média, R$ 190 por ano, e no cardápio lideram sanduíches, salgados e lanches. Guloseimas e doces consomem R$ 130 por ano do adolescente. “Definitivamente não se preocupam com a boa alimentação fora de casa”, constatou Christiane.

A prioridade dos pais de hoje tem que ser ensinar finanças para os filhos! Nós temos que dar o exemplo controlando nós mesmos as nossas finanças pessoais.